Alumnes de Terrassa participen en un projecte artístic innovador. Aquesta iniciativa forma part d’una convocatòria cofinançada des del Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya i el Ministeri de Cultura de l’Estat amb l’objectiu de promoure l’ús de la cultura i les arts “com a estratègies per a l’aprenentatge, el foment de l’esperit crític i l’equitat entre l’alumnat del país”. Aquesta línia de subvencions permet que més de 4.000 alumnes de tot el país participin, durant aquest i el pròxim curs escolar, de projectes artístics integrats dins l’horari lectiu.
Al Vallès Occidental s’han seleccionat quatre projectes artístics i culturals que compleixen aquests requisits i que comptaran amb un finançament de 56.361,89 euros. En total, està previst que se’n puguin beneficiar tota la comunitat educativa de sis centres educatius de primària i secundària de la comarca. A Terrassa, un dels centres beneficiaris serà l’Institut Escola Antoni Ubach, que durà a terme el projecte Acollida en Acció, dirigit i coordinat des de l’Associació Cultural elParlante. Es tracta d’una entitat creada a Barcelona, el 2009, amb l’objectiu de dissenyar, implementar i avaluar estratègies d’educació + comunicació per promoure la ciutadania activa, en un treball teòric i metodològic nascut a Amèrica Llatina.
Els altres tres projectes es duran a terme a l’Escola Tarlatana de Sabadell amb LECA (lectura, creació i arts), de l’Associació Tantàgora Serveis Culturals; a l’Institut Ca n’Oriac, l’escola Samuntada i l’escola Ribatallada, totes tres de Sabadall, amb el projecte L’entramat: despertar artístic a l’aula, de LaSala; i LEC-LAB. Art i processos artístics interseccionals a l’aula a través de lectures crítiques, de La Productora SCCL, en un centre encara per confirmar.
Qualitat artística i vinculació al territori
Des de Cultura recalquen que la convocatòria destaca “per la gran diversitat de projectes artístics i culturals que s’han presentat i que s’estan desenvolupant arreu del territori, amb iniciatives que combinen disciplines i metodologies molt diverses”. Els projectes finançats s’adrecen a alumnat de primària i secundària, i aposten per la qualitat artística, l’adequació a les necessitats específiques de cada centre i la sostenibilitat en el temps.
Els projectes, creats i desenvolupats per artistes, entitats i empreses del Vallès Occidental, posen en valor “el coneixement i la vinculació amb el territori, un dels criteris prioritzats en la línia d’ajuts. Les propostes seleccionades connecten les arts escèniques, la literatura, les arts plàstiques o el videoart amb les orientacions curriculars de les diferents matèries, fomentant l’aprenentatge transversal i el contacte amb nous llenguatges i formes de pensament”, indiquen.
