Este pasado viernes, 28 de noviembre, se presentó en el centro geriátrico Bon Repos de Terrassa la campaña de divulgación inclusiva “Un paseo por el Sol». Se trata de un proyecto de la Asociación Más que Ciencia, con la colaboración del Observatorio Nacional Solar de los Estados Unidos y de la Fundación Nacional para la Ciencia de los Estados Unidos, que llevará a cabo, a lo largo del año 2026, una serie de acciones divulgativas que pretenden acercar la ciencia astronómica de vanguardia a los centros geriátricos de todo el Estado español.
El acto contó con la presencia de Daniel Amatller Ciurans, fundador e impulsor del proyecto Más que Ciencia y reciente ganador del premio PRISMES a la divulgación científica; y de Jorge Pérez-Gallego, astrónomo del Observatorio Solar Daniel K Inouye de Maui – Hawaii.
Según explican desde Más de Ciencia, estas acciones pretenden «acercar conocimiento científico de primer nivel a un público comúnmente olvidado en las estrategias de comunicación científica, el público de la tercera edad». «Visibilizar el edadismo y ayudar a combatirlo, por este motivo las presentaciones se llevan a cabo en centros geriátricos», añaden.
Durante el acto, los asistentes pudieron conocer de primera mano uno de los proyectos más innovadores de Europa a nivel de divulgación científica y descubrir cómo es la divulgación inclusiva geriátrica. Además, también pudieron dar un paseo con gafas de realidad virtual por uno de los observatorios solares más importantes del mundo, el Observatorio Solar Daniel K Inouye, y ver imágenes de la superficie del sol obtenidas por esta importante infraestructura científica.
En este sentido, Más de Ciencia afirma que el proyecto “Un paseo por el Sol» responde a su compromiso con «la divulgación accesible, la transferencia del conocimiento y la atención a públicos olvidados por la comunicación científica tradicional». Asimismo, destacan que la iniciativa también busca «estimular cognitiva y emocionalmente a las personas mayores, mejorar su bienestar a través de experiencias de aprendizaje adaptado y visibilizar la creciente demanda cultural y científica de este colectivo».
